福岡太宰府&DX教室

• 教室の様子

フルーツ缶シロップやゼラチンを使って手作りゼリーを行う、児童発達支援の食育を行いました✨ 溶かす・混ぜる工程で手指の巧緻性を鍛え、冷やして固まる変化を通じて見通しを持つ力を育みます🧩 自分で作る楽しさと「美味しい！」と喜びを共有する体験を通じて、大きな自己肯定感を育みました🤝🌈

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• 福岡太宰府教室DX

• 教室の様子

ケンケンパーや平均台、トランポリン等を組み合わせた児発の「サーキット運動」を行いました✨ 様々な遊具を連続して巡ることで、体幹や平衡感覚（前庭覚）、身体の力加減（固有受容覚）を鍛えます🧩 最後の風船アタックで目と手の協応を高め、コースをやり遂げた達成感から大きな自信を育みました🤝🌈

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• 教室の様子

フルーチェを混ぜてフルーツを飾る、児童発達支援の「フルーチェパフェ作り」を行いました✨ 混ぜる・トッピングする動作で手指の巧緻性を高め、順番を守る体験で自制心と集団ルールを学びます🧩 自分で完成させた達成感を味わい、みんなで「美味しいね」と喜びを分かち合い自己肯定感を育みました🤝🌈

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• 教室の様子

水をかけ合ったりおもちゃをすくったりして楽しむ、児童発達支援の「水遊び」を行いました✨ 水の感触を全身で浴びることで触覚刺激（感覚統合）を促し、おもちゃすくいで手元の微細運動を鍛えます🧩 貸し借りやルールを守って遊ぶ体験を通じ、お友達とのコミュニケーションや社会性を育みました🤝🌈

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• 教室の様子

新聞紙にパンチしたり破ったり、新聞紙お風呂で泳ぐ「新聞紙遊び」のプログラムを行いました✨ パンチや破る動作で手指の巧緻性や力加減を養い、手元のコントロール力を効果的に高めます🧩 全身で新聞紙の中に潜り込むことで触覚や感性を刺激し、ダイナミックな運動で感情の発散を促しました🤝🌈

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• 教室の様子

野菜カットから調理を行い、みんなで賑やかに「手作りカレー」を味わう食育を行いました✨ 包丁やピーラーの安全な扱いを通じて、手指の巧緻性（微細運動）や手順を守る計画性を高めます🧩 自分で作った達成感や「おかわり！」と美味しさを共有する体験が、自己肯定感と社会性を育みました🤝🌈

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• 福岡太宰府教室DX

• 教室の様子

傘袋に絵を描いて組み立て、みんなで飛ばして遊ぶ「傘袋ロケット」工作を行いました✨ お絵描きやパーツ貼りで手指の巧緻性を高め、腕を振って飛ばす動作で身体の力加減を促します🧩 飛んでいく軌道を追いかけることで動体視力や空間認知を育み、繰り返し飛ばす達成感を味わいました🤝🌈

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• 教室の様子

折り紙を折って組み立て、竹とんぼのように飛ばして遊べる「傘型おもちゃ」を工作しました✨ 折り目をピシッと合わせる微細運動で指先の器用さを高め、平面から立体へ組み立てる空間認知力を鍛えます🧩 両手をこすり合わせて飛ばす動きを通じ、手元の適切な力加減や身体を連動させる感覚統合を育みました🤝🌈

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• 教室の様子

キーボードの演奏に合わせてトンボやウサギなどの模倣を行う、リトミック運動を行いました✨ 音の強弱やテンポを聴き分けることで聴覚情報処理力を高め、瞬時の判断力や集中力を鍛えます🧩 多様な生き物の動きを通じて、体幹の強化やボディイメージ、豊かな表現力と自制心を育みました🤝🌈

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• 教室の様子

新聞紙を丸めて紐とカップを繋ぎ、可愛い「アイスクリームけん玉」を工作しました✨ 新聞紙をぎゅっと握る作業で指先の巧緻性を高め、キャッチする動作で目と手の協応を促します🧩 失敗しても繰り返し挑戦する楽しさを体験し、豊かな集中力と自己肯定感を育みました🤝🌈

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• 教室の様子

イラストから危ない行動を探し、正しい対処法を考える児童発達支援のSST「危険予測」を行いました✨ 3択クイズから安全な行動を自己選択・発表することで、状況判断力や自分の意思を伝える言語化力を鍛えます🧩 状況を想像しながら真剣に正しい行動を導き出し、トラブルを未然に防ぐ社会性と自制心を育みました🤝🌈

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• 教室の様子

風船の中に小麦粉を入れたおもちゃに絵を描き、握って楽しむ「感触遊び」を行いました✨ むにゅむにゅした独特の触感に触れることで触覚を刺激し、情緒の安定と感覚統合を促します🧩 握って形を変える動作を通じて、指先の器用さや力の入れ加減をコントロールする力を育みました🤝🌈

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